大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于天津小河數控系統的問題，于是小編就整理了1個相關介紹天津小河數控系統的解答，讓我們一起看看吧。

都說德國教育強大，究竟強大在哪里？

教育問題，始終都是社會重點且持續關注的話題。

說起教育，讓我一直印象深刻的是， 2007年CCTV2《經濟與法》的一期節目：都是蚊子惹的禍?；蛟S大家也有印象，一名花季少年可能是蚊子叮咬而得了乙腦，不幸離世，但家長卻以“是學校的蚊子咬的”向學校索賠數萬元，竟然還成功了；

而說起孩子教育，最典型的就是，前不久刷爆家長們朋友圈的一篇文章：《沒有人會告訴你，你的孩子沒禮貌》，原文提到說，當你的孩子在地鐵上吵鬧，沒人會指責，但你下車之后，所有人都會說“真沒素質”；當你的孩子在餐桌上一直轉轉盤，也沒人會阻止，但你帶孩子出去之后，所有人都會說“真沒禮貌”。

這兩件事其實沒什么關聯，但或多或少都傳達出了一個訊息，“冷漠”。社會對學校的“置若罔聞”，人們對別人家的孩子的“冷眼旁觀”。不可否認，在中國社會，學校是弱勢群體，比如體育課不能做有危險的活動，怕學生們受傷，甚至周末也不能放松，萬一孩子不幸受傷，那就是學校平時沒有教育好。而對別人家的孩子，不指責不批評，是我們一直以為的禮貌。

但是，德國的孩子教育在我們看來卻是“反其道而行之”。

對孩子的教育，整個社會都有責任

在德國人看來，孩子是社會和國家的未來，所以對于任何關乎孩子教育的事情，大家都有責任和義務。這不禁讓我想起了一個關于德國孩子教育的故事——

一個德國人路過郊區的一條小河，看到一個小孩在釣魚，旁邊卻放著兩根釣竿，他不高興地走過去，問道：“怎么有兩根釣竿？”（德國規定釣魚一個人只能用一根釣竿）

小孩回答說：“跟同學一起來的，他上洗手間了。”（果然不一會，上洗手間的孩子回來了）

他繼續問道：“有執照嗎？”（德國規定釣魚要有執照的）

兩個小孩趕緊掏出執照：“有呢，你看?！?/p>

“帶尺子了嗎？”大人又問道（德國規定釣魚要有尺子，釣上來的魚不到規定的尺寸要放回去）

“帶了帶了?！眱蓚€孩又連忙掏出尺子來。

“哦?！庇谑撬妥唛_了。

由于德國人對教育，尤其是孩子教育的重視程度極高，造就了這個國家，使德國人的高素質受到大家普遍的認可，使德國在一次又一次的危機中挺過來。

從事教育行業的人員備受尊敬

在德國，從事教育行業也意味著有非常不錯的收入。據政府的相關統計，德國政府支付給中小學教師的工資為人均國民收入的2倍多，是名副其實的“中高收入階層”，與德國一些著名的跨國公司職員的人均年稅前收入相當。

另外，德國中小學教師的收入位居世界第二，僅次于瑞士。而德國的中小學教師屬于國家的公務人員，受不解雇的保護，沒有失業的顧慮，每年還有兩個長假期。

而這種高收入高福利，也代表了德國對教師從業人員的高要求。若想成為一名德國中小學教師，至少要過三道“關口”：

1. 獲得大學本科學歷或更高
   
2. 接受心理學、教育學的專業訓練，參加權威機構組織的相關考試并取得合格成績；
   
3. 參加國家組織的教師資格考試并取得合格成績；
   

除此之外，德國的出生率不斷下降，也導致德國學生人數減少，教師職位很難空缺，競爭和篩選機制十分嚴格，能不斷地脫穎而出、留到最后的人，無疑是非常優秀的，這也是教育行業從事者備受社會尊敬的一個原因。

德國真的不提倡學前教育？

提到德國教育，大家都會聯想到網絡上對它的描述：“德式教育讓孩子輸在起跑線上”、“德國禁止學前教育”等，但我在此不得不為德國孩子教育澄清一下，絕不是禁止學前教育，更不是讓孩子輸在起跑線，而是，讓孩子在贏在真正的人生賽道上。

在對孩子進行學前教育過程中，德國人特別重視培養孩子的獨立自主能力，比如自己吃飯、穿衣服、整理玩具等等。他們真正把孩子當成一個獨立的個體對待，在不違反規則秩序的情況下，完全尊重孩子自己做出的選擇。而除了注重孩子獨立性的發展，德國的孩子教育還贏在其他方面：

愛心：

德國許多家庭家中都會養小動物，如小狗、小貓，通過讓孩子親自照料小動物，幫它們洗澡，帶它們散步，慢慢懂得要照顧弱小生命。

尊重：

德國父母大多不會在未經過孩子同意而去翻閱孩子的東西，以身作則地讓孩子們懂得要尊重別人的隱私。

承擔：

德國父母對于經常賴床的孩子，會讓他在早餐和準時到校兩者中選一個，孩子們需要對自己的任何行為承擔責任和后果，比如玩過玩具之后，無論需要多久都要整理完之后再做其他事情。

誠信：

也是通過德國家長們的以身作則來教育孩子，要準守約定，答應的事情要在約定時間內完成。

禮貌：

德國父母和孩子之間，請對方幫助要說bitte（請），之后要說danke（謝謝）。不在公眾場合喧鬧，學會禮讓別人。

德國的孩子教育當然不止體現在以上這幾個方面，還有讓孩子通過做家務來培養理財意識，不過分在意孩子摔倒受傷使得孩子更堅強，對孩子的進步給予鼓勵和稱贊讓孩子建立起自信等。

這才是真正贏在起跑線上的教育。

最后，引用法國著名啟蒙思想家的一段話來結束今天的文章：

人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發芽滋長，及至以后采取手段去改的時候，它們已經是扎下了深根，以致永遠也把它們拔不掉了。——（法）盧梭《愛彌爾》

本文有中德商橋原創，轉載請注明出處。

黎芳說教育今天來回答：德國教育強大在哪里這個問題！我與德國教育界一個朋友交往三年多了，他很睿智也很超前，前兩天我與他探討中國的教育！他說德國教育之所以超越中國教育，其實最主要的一點就是：中國的父母們盲目的期望值太高！孩子成長與其它動物植物成長一樣，不能拔苗助長！

他說：在德國雖然沒有什么培訓教育公司和補習班之類，但是德國的教育卻總是世界領先！ 我知道，德國的職業教育和素質教育更是聞名世界！

德國的孩子在未入學以前，不允許對孩子進行文化課教育！甚至跳舞、體操、讀書繪畫及外語奧數等等，也都被禁止！ 他們重視生命安全教育，心理抗壓教育，以及文明禮貌教育！

德國孩子很快樂！沒有什么心理負擔，根據自己的喜歡和愛好，非強制性的學習鋼琴繪畫、手工和體育等素質修養方面的心智教育課！

德國的大學不考試，只要申請和推薦，通過了就可以上大學！德國上大學不用交學費的，福利也惠及外國留學生，但是你不努力學習是無法拿到畢業證的！

德國的老師和家長，眼睛不會緊緊盯著名牌大學，基本是根據孩子的特點教育！ 只要你有能力，孩子不需要上很好的大學也能找到不錯的工作，獲得很好的收入，這就是德國職業教育的核心所在！

德國的老師，會在開學的第一堂課里，告訴學生應該讀哪些參考書等等！ 如果你不認真讀那些參考書就沒法完成考試！

中國的學生依賴老師復習！德國的學生喜歡平時就翻閱資料，自己復習找答案！

德國老師還有一個特點，就是不僅告訴學生怎樣閱讀參考書，還教學生學習方法和思考問題的方式，告訴學生自己獨立思考是獲得知識的最佳途徑！………

與德國教育界朋友的交流，讓我受益匪淺！希望你也有所收獲！謝謝關注！

到此，以上就是小編對于天津小河數控系統的問題就介紹到這了，希望介紹關于天津小河數控系統的1點解答對大家有用。